Все родители с нетерпением ждут первые слова своего чада. Обстановка вокруг начала формирования речи нередко накаляется близким окружением: вот у мамочек во дворе уже лопочут, родня начинает припоминать, у кого во сколько начал говорить – «наш то в вашем возрасте…». Психологи и педиатры также напоминают о нормах становления психоречевого развития – «а не задержка ли у вас?», – пугая мамочек диагнозом «ЗПР». Выявить отклонения в анатомии и физиологическом развитии поможет плановый медосмотр и проведение диагностических мероприятий.
Основы речи: на чем базируется профилактика
За появление речи в головном мозге человека отвечают специализированные центры, в частности зоны Брока. Кроме того, важно развитие и сопутствующих систем – органов слуха, зрения и даже мелкой моторики (доказано, что манипуляции с мелкими предметами стимулируют развитие и речевых центров, так как в головном мозге области соседствуют и могут частично компенсировать друг друга).
Чтобы человек заговорил, должны сложиться несколько составляющих:
- анатомические, псхофизиологические – сформироваться речевые центры головного мозга и речевой аппарат;
- речь – навык, который ребенок перенимает у взрослых, подражая им, у ребенка должно быть окружение, которое бы стимулировало малыша общаться;
- мотивационная составляющая отвечает за желание ребенка вступать в контакт и основывается на совместной деятельности.
Первичная профилактика нарушений детской речи у детей сводится к своевременному обследованию и устранению причин и условий, которые могут нарушить процесс формирования навыка, либо выявление анатомических, физиологических факторов, требующих корректировки со стороны специалистов.
Вторичная профилактика – устранение выявленных речевых нарушение, предотвращение рецедивов и вторичных нарушений. Проводится психокоррекционная и логопедическая работа, при необходимости ведется работа с другими членами семьи.
Третичная профилактика подразумевает профессиональную и социальную адаптацию лиц, имеющих проблемы с речью. В частности, обследование у специалистов, необходимое для оформления медкнижки, поможет установить виды деятельности, доступные для человека по объективным показаниям.
Важность регулярной диагностики
Профессиональная деятельность и состояние здоровья могут оказывать непосредственное влияние на речевые возможности. Профосмотр может выявить зачатки нарушений неврологического характера именно по характеру речи. Для детей существуют периоды интенсивного развития, когда ребенок делает качественный скачок в овладении навыком. Своевременное посещение специалиста поможет скорректировать и максимально развить речевой потенциал грамотной проработкой.